書(shū)香世界

又至人間四月天，迎來(lái)實(shí)小讀書(shū)節(jié)！很喜歡實(shí)驗(yàn)小學(xué)每年舉辦的這個(gè)特色活動(dòng)：四月讀書(shū)節(jié)。的確，書(shū)是我們每個(gè)人最好的朋友、最忠實(shí)的伙伴。培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣，與孩子們一起讀書(shū)學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，也是我和孩子在一起最幸福的時(shí)光。 

樂(lè)樂(lè)從小就非常喜歡聽(tīng)故事，每次到超市或者書(shū)店的時(shí)候總會(huì)請(qǐng)求我?guī)退I(mǎi)一本書(shū)。當(dāng)然，她并不識(shí)字，一開(kāi)始也只是覺(jué)得書(shū)里形形色色的插圖很是好看，看得多了，就會(huì)讓我?guī)退v解圖片的意思。慢慢的，樂(lè)樂(lè)便對(duì)書(shū)里的故事內(nèi)容感興趣起來(lái)。如今，樂(lè)樂(lè)開(kāi)始上一年級(jí)了，學(xué)會(huì)了拼音，便讓我?guī)退I(mǎi)了注拼音的兒童讀本，《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《紅樓夢(mèng)》、《上下五千年》、《三國(guó)演義》、《封神榜》、《安徒生童話(huà)》等等都已被她收入囊中。每每讓她看了一個(gè)故事講述給我聽(tīng)的時(shí)候，竟也頭頭是道。為了增加樂(lè)樂(lè)讀書(shū)興趣，我有時(shí)也會(huì)讓樂(lè)樂(lè)提書(shū)中的問(wèn)題我來(lái)解答，偶爾我假裝答不上來(lái)，樂(lè)樂(lè)便會(huì)興致勃勃的給我講解書(shū)中的內(nèi)容，我便恍然大悟的樣子，樂(lè)樂(lè)很是驕傲與自豪。最近，我與樂(lè)樂(lè)共同閱讀了《一年級(jí)的小豌豆》以及學(xué)校推薦讀本《笨狼一家人》等書(shū)籍，這些書(shū)主要講述了父母與孩子之間、孩子與孩子之間以及老師與孩子之間的情感故事，展現(xiàn)了親情、友情、師生情的可貴與美好。這些故事也體現(xiàn)了我們?nèi)粘Ｉ钪械母腥思?xì)節(jié)，如細(xì)細(xì)的春風(fēng)拂過(guò)孩子的面頰，如潺潺的溪水流進(jìn)孩子的心間，溫暖和滋潤(rùn)著孩子們的心靈，帶給孩子深深的感動(dòng)。在感動(dòng)之余，樂(lè)樂(lè)總能表現(xiàn)她比較溫馨懂事的一面：認(rèn)真聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，細(xì)心的照顧生病的媽媽以及做一些力所能及的小事等等，雖說(shuō)孩子做的事微不足道，但我卻有一絲絲的欣慰。在和女兒一起讀書(shū)的日子里，不僅加強(qiáng)了和孩子的溝通，也讓孩子的童心與愛(ài)心同在，把優(yōu)雅、文明、善良、獨(dú)立和智慧一點(diǎn)點(diǎn)的傳遞，讓孩子慢慢地吸收，在心靈的深處充滿(mǎn)著美好的憧憬，那我想，我便為孩子的一生埋下了幸福的種子。

為了培養(yǎng)樂(lè)樂(lè)的讀書(shū)樂(lè)趣，我和樂(lè)樂(lè)曾約定把好詞好句每天都堅(jiān)持記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇讀后感或日記，不會(huì)的字就用拼音代替，因此還特意買(mǎi)了一個(gè)很精致的筆記本，但遺憾的是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，沒(méi)有堅(jiān)持住，寫(xiě)了幾篇就停止了。我想今后還是要樂(lè)樂(lè)繼續(xù)寫(xiě)下去，因?yàn)檫@不僅能鍛煉樂(lè)樂(lè)的寫(xiě)作和閱讀能力，也能為樂(lè)樂(lè)的將來(lái)留下一份美好的回憶。

現(xiàn)在，樂(lè)樂(lè)在老師的辛勤教誨下，對(duì)閱讀各種書(shū)籍產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，也讓書(shū)成為了樂(lè)樂(lè)最真摯的朋友。那么，就通過(guò)讀書(shū)節(jié)，讓作為父母的我們靜下心來(lái)與孩子們共同讀書(shū)吧，細(xì)細(xì)品味書(shū)中的意蘊(yùn)，共同享受讀書(shū)所帶來(lái)的那份美好，一起學(xué)習(xí)、一起快樂(lè)、一起成長(zhǎng)！

張美華